竞聘副校长演讲稿

第一篇：竞聘副校长演讲稿

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竞聘副校长演讲稿

各位领导、各位评委：

大家好！

今天，站在这竞聘的“舞台”上，我很佩服自己的勇气。首先感谢教育局领导为我们提供了这个锻炼自己、展现自己的机会。作为中方教育战线上的一名教育工作者，能在这么多的教育前辈、领导和同行面前展示自我，接受各位前辈、领导和各位同行的指导感到万分荣幸。今天我演讲的题目是“如何当好副校长”，演讲内容分为三个部分：一、个人简介；二、个人的竞争优势；三、今后的工作设想和目标。

自参加工作以来，我上过语文、生物、地理、信息技术等科目，并一直担任班主任工作，同时先后担任过学校团支部书记、教导处副主任兼继续教育专干和德育综治主任等职。在工作中不断改进自身的缺点，努力工作、顾全大局、任劳任怨、兢兢业业。由于所教班级学生成绩突出曾在2014、2014、2014年三次被中方县教育局评为 “教育教学先进个人”；在担任学校电教管理员的几年里由于工作突出多次被评为“电教管理先进个人”；2014年在学校举办的教学比武中，我积极探索新的课堂教学形式因熟练的使用了多媒体课件教学而获得“文科组教学比武一等奖”并成为学校使用计算机多媒体教学第一人；2014年上学期为了推进新课堂教学改革学校举行新课改教学活动，在所教年级未施行新课堂改革的情况下，为了推进学校新课堂教学改革的进程，身为学校中层的我努力探索加强学习并自己编写导学案上了一堂新课改展示课取得了大家的一致好评，同时也起到了模范带头作用。在2014年县交警大队联合县教育局举行的“交通安全知识授课比赛”中，结合自己在学校安全管理中的经验和新课堂教学模式以学生为主体的教学方法上了一堂形式多样、内容丰富、气氛活跃的交通安全知识课。取得了区一等奖的好成绩，并代表区里到县里参加授课比赛。

说实话，当这次机会突然出现在我面前的时候，我曾经犹豫过，徘徊过，不是我不自信，而是觉得中方教育战线上，我还只是一个初出茅庐的“小字辈”，论资历、论学识、论能力，论贡献，跟许多领导和老师比起来，我还有很大差距，但当我听到许多领导和老师们那一句句鼓励的话语，看到他们那充满信任的眼神，我的心里总是被莫名地感动着，我不能辜负领导、老师们对我的信任和希望。今天，我参加副校长职位的竞聘，主要基于以下几个方面的考虑：

第一有吃苦耐劳、默默无闻无私奉献的敬业精神。在工作的几年时间里，一遇到学校工作难以安排的时候我总是能为学校领导分忧担义无反顾的接下工作，不讲条件不求回报。在学校合格学校的检查中由于学校办公室主任被抽调到教育局工作，合格学校联络员这一重要岗位出现空缺，在合格学校验收的紧要关头学校领导找到我让我接任这项工作。尽管之前的工作我都没有参与其中，对一些数据也不了解、对网上上报的系统也不熟悉，我还是接下了这项工作。并且利用休息时间自己探索虚心请教兄弟学校相关人员，出色的完成好了这项任务。

第二有虚心好学、开拓进取的创新意识。我思想比较活跃，爱好广泛，接受新事物比较快，勇于实践，具有一定的开拓精神；同时我朝气蓬勃，精力旺盛，

工作热情高、干劲足，具有高昂的斗志。从走上讲台的第一天开始，我就积极探索新的教学方法和课堂教学模式。在担任班主任工作中，为了丰富班级管理经验，通过努力探索形成了自己的班级管理理念和实行了“有困难互相帮一帮、有优点互相学一学、优缺点互相教一教”为主旨的“三互”小组管理制度。通过由班主任选组长，组长选组员，学生自由组合的形式把班级分为6个小组每组6-8名成员进行小组评价式管理。并且每周都安排有课余时间来开展小组内部总结活动，每月对各小组在学习、纪律、及各项活动的表现进行评比排名。通过这种新的班级管理模式，让学生去管理学生即培养了学生的管理能力又增强了学生的团队配合精神。目前，我担任学校的德育主任，为了加强学生的思想道德水平，从一开学就狠抓校纪校风进行了“行为养成月活动”。通过主题班会、升降旗仪式国旗下讲话、广播稿、黑板报为阵地开展多种主题教育。更新了对学生的管理方式，采取在多表扬、树典型，少在公开场合批评学生的方法管理学生，出台了《学生管理公约》《学生一日守则》等制度，一改学校合并以来较差的校纪校风。并且致力于培养优秀的班主任队伍，通过召开班主任经验交流会的形式，促进了班主任的管理水平，也将学校德育工作推向了新的高度。

第三有严于律己、诚信待人的优良品质。我信奉“诚实待人、严于律己”的处世之道。我在日常生活和工作中，不断加强个人修养，以“老老实实做人、勤勤恳恳做事”为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，应该说得到了领导、同事的肯定，学生的爱戴。

如果能当选为副校长、我将努力做好下面三件事：

第一：进一步加强自身学习。现代社会，科技进步日新月异，知识更新不断加快，终身学习已经成为大家的共识，我会继续学习教育教学理论，学习先进的管理理念，用先进的思想武装自己的头脑。教好书,做个称职的好教师,是立足教育之本。我一直信守这个信条，无论教什么课，都要力争向前不甘人后。试想，一个副校长，自己连书都教不好理论也跟不上，怎么去指导别人，怎么让人信服！

第二：努力推进新课堂教学改革。在新的一轮课堂教学改革到来之际，应当做一名新课堂教学的先锋和推动者。虽然在当前的日常工作氛围中这个中，许多教师有一个传统的套子好象束缚住我们的思想，只要教师苦教，学生苦学就能出成绩，同时也有许多教师不放心把课堂交给学生，面对种种问题我认为首先要解放思想，转变观念，打消顾虑，树立“杜郎口能行，我们也一定能行”的观念，其次是积极鼓励一些年轻教师积极探索努力学习新课堂教学理念结合自己学校的实际形成有自己特色的课堂教学模式并逐步带动老教师形成合力推动课堂教学模式的改革。

第三以人为本，民主管理，全面推进素质教育。

学校的所有工作都得靠人去做，一切事务必须靠人去完成，。因此，在工作中我会团结一切人，尊重所有人，更要尊重他们辛勤的劳动与付出，虚心听取他们对学校工作的意见或建议，做好教师与校长之间的桥梁，协调好各项工作。

第四，要增强服务意识，我心目中的学校副校长首先是校长政令的执行者，也是教师、学生的服务者，工作中既要对校长负责，又要为师生服务。既要独挡一面，为校长分忧解难，又要上传下达，起到校长与教职员工之间的桥梁纽带作用。

以上只是我自己几点不成熟的看法，说起来容易，做起来难，要想真正做好一名学校副校长，后面的路还很长，还有很多工作要去做。今后我将不断加强政治理论和业务知识的学习，不断提高自己的政治理论修养和明辩大是大非的能

力，紧跟时代步伐，不断充实完善自己。

各位领导、各位评委、无论结果如何，淡薄名利始终是我的为人之道、处事之则。无论在任何时候，在任何岗位上，我都将一如既往地勤奋学习，努力工作，为中方教育事业的发展作出应有的贡献。 ……此处隐藏6255个字……p>1、 一套制度，规范教师课堂教学行为。

规范的课堂教学，一定有规范的课堂教学制度。所以们制定了相应的制度，包括制定教学计划制度、备课制度、上课制度、布置和批改作业制度、辅导制度、考核与评定制度、反馈制度等。

重点谈谈反馈制度：制度重要，但制度的实施和落实更重要，各种制度的反馈、跟踪尤其重要。我校课堂教学的反馈制度：巡课、听课是重要的监控课堂教学的手段，我坚持组织教学管理人员巡课、听课，要求巡课中发现的问题必须交换意见，听课每节必须交换意见，然后每周一次汇总，在全体教师会上反馈巡课和听课情况，大力表扬课堂教学中的优点，表扬细节，表扬老师，对课堂教学中的不规范行为，低效行为，无效行为也要加以反馈，一定提出改进的策略，并指定教学管理人员跟踪听课，观其变化。这样，规范化的课堂，有效的课堂，甚至高效的课堂，逐步形成。

2、 一份关爱，形成教师勤奋工作的凝聚力。

我是老师的朋友。工作中，我尽所能地关心和爱护每一位同事。在课余时间里我主动和大家交流谈心，了解她们教学中的困难和疑惑，分析问题出现的原因，为她们下一步的教学提建议，打打气、鼓鼓劲；

我是老师们的伙伴。由于我还分管工会工作，希望成为学校和老师的纽带，尽量让学校和集体的温暖始终伴随每一个人；

我是老师们在教学上的后勤人员。尽量为老师们提供教学中的各种需要和帮助，为他们解决后顾之忧；

我还是老师们工作的赞美者。我把发现老师们的优点作为自己工作的重要部分，无论在教学中还是在其他工作中的每一个优点都在行政会上介绍给全体行政，并在全校教师会上表扬、赞美老师，让他们感受成功的喜悦，知道什么是学校提倡和弘扬的。从而形成战斗力、凝聚力。为我们提高教学质量在思想上作好准备。

3、 一面旗帜，树立教师课堂教学的榜样。

由于学校缺乏引领能力的教师，我来到***小学后，作为学科带头人，作为学校教学工作的负责人，我想，我理所当然地应该承担起教学工作一面旗帜的作用，引领课堂教学的规范、实效发展。所以，我坚持承担一个班的数学教学工作，经常上研究课，数学老师听，语文老师也听，其他老师也听，尽量给全体老师作专题发言，并要求在教学研讨中多提问题。这样一堂规范的课，一堂有效的课逐步深入到各科教学中。

同时，辅导学生是课堂教学的延伸。我怎样辅导学困生，也让老师们看得到，学得到。有了榜样，就有了学习的标尺，不断转变的课堂，就是质量提高的保证。

4、 一定压力，造就教师努力工作的动力。

动力的源泉很大一部分来自压力。通过晒全员献课和下学期的青年教师赛课；晒小组小专题研讨的校级展示；晒每学期的学业水平监测成绩，即是压力，也是动力，迫使老师们参加研讨，积极改进。尤

其是青年教师，在这些过程中，不断改进，不断成长，一个有一定研究能力和自觉进行教学改革的教师团队逐渐形成。事实证明，给年轻老师树榜样、教方法、压担子是提高教师的整体教学能力和水平的有效途径。

5、 一群榜样，指明教师发展的方向。

教学改革中，我坚持组织与集团校、其他兄弟学校的交流和学习、活动。多次邀请市特级教师、教育专家及集团的优秀教师来我校进行教学指导和交流。通过这些活动，老师们在潜移默化中逐渐开阔了视野，提高了素质和工作热情，也对自己的职业发展有了一些思考和启发。

取得的成绩：

在全体师生的共同努力下，通过三年的时间，学校教学质量取得了较大的成绩：2014—2014学年度和2014—2014学年度连续两年获得**区教育局教育教学质量表彰奖，2014—2014学年度还获得了教学质量特别奖；有一名语文教师（教研组长）成为四川省骨干教师；有三人参加市级骨干教师培训并获结业证书；有一名教师参加省级赛课获一等奖；有多名教师参加区级、集团赛课获奖；有三位教师成为区骨干教师。教育科研也取得了较好成绩：2014年和2014年，先后有两个教育科研课题顺利结题，并获得专家好评，最重要的是小专题研究已成为我校教育科研的重要手段，课堂教学研讨的有效方式正在形成，特别是语文教学研讨，已摸索一条行之有效的小专题模式，并向其他学科推广，老师们正通过此项途径快速成长。所有成绩的取得

都是***小学全体教师共同努力的结果。同时，在这里，我首先要感谢全体老师对学校教学工作的支持，特别要感谢**校长对教学部门工作的支持。

当然，工作的过程还会反复，学生学业水平的监测还会有高有低，我们还会不断修正和完善工作规划，只要我们朝着一个既定的目标，终会收获丰硕的成果。

二、正在开展的工作：（3---5年规划）

现在，我们正着手开展第二阶段的规划工作，那就是把“培养有较高素质教师群体，有较高管理能力的教学管理人员”作为重点。那就是聚焦课堂，着力进行课堂教学改革。具体的措施有：（421工程）

四个活动：

课堂论坛活动：每周一下午课堂研讨活动。将全体教师按学科分为若干组，以组为单位，确定一定主题，以课堂为载体，进行研讨，并面对全体教师，上研究课，并以组为单位开展评课、说课。学校聘请专家指导。

专家导课活动：1、间周二，我校将聘请专家到校指导语文课堂教学，主要方式为：跟踪听指定教师的准备课和重点课，指导我校语文骨干教师的快速成长。带动语文教师课堂的提高。建立规范语文课堂教学模式。并完善语文教学研讨模式；2、每周三，我校将聘请数学特级教师到校指导数学课堂教学活动，并逐步形成有效的数学教学研讨模式。

视导导课活动：每学期第二月起，我校将行政人员及骨干教师分

成若干小组，视导各学科课堂教学活动。与我校全员献课有机结合。每位教师全期至少视导2次。

培训交流活动：我们将继续加大力度，外派教师学习、培训。但每次培训，要求参与教师回校后必须在“课堂论坛活动”中交流学习心得与体会，并跟踪到课堂教学中，体现课堂的变化。

二个培训：教学管理干部管理培训、引领能力培训。

一个讲座：家长学校讲座。

通过这些对课堂的不断锤炼，我们的课堂会越来越精彩、生动、有效。我们的教师会越来越像名师。我们的教学质量会稳步提高。实现“以质量为根本的均衡教育”。

三、工作设想：

当然，对于今后的工作，我想有三种可能：

1、 落聘：那就做一个爱岗敬业、勇于创新、热爱学生的优秀教师；

2、 聘任***小学副校长：我会在区委区府及教育局的统一指挥下，

在校长领导下，按照工作规划，踏踏实实地做好每一项工作，真正实现教学质量的提高，教师队伍和干部队伍的成长，品牌学校的创建。

3、 其他学校副校长：我会在区委区府及教育局的统一指挥下，在

自己分管工作上，调查研究，提出规划，向校长汇报，踏实开展工作。

无论在什么岗位工作，我都会落实“德育为先，能力为重，全面发展”的工作思路，为**教育的发展，作出自己应有的贡献。